Tittel Skolebiblioteket som læringsarena: leseglede, utforsking, opplevelse
Medansvarlig
Språk
Hylleplassering
Klassifikasjon
Emne
År
Noter Denne boka handler om hvordan skolebiblioteket kan brukes som læringsarena i skolen og hvor viktig skolebibliotekaren er for dette arbeidet. Målet er å vise hvordan skolebiblioteket bidrar til at skolen kan oppfylle samfunnsoppdraget sitt og til at eleven trives på skolen. Forfatterne gir en innføring i grunnleggende skolebibliotekkunnskap, og kommer i tillegg med nye perspektiver på skolebibliotekets funksjon. De viser at skolebiblioteket har tre viktige funksjoner i skolen: å fremme leselyst og litteraturformidling, å lære elevene informasjonssøk, kritisk lesing og kildekritikk og å utvide skolens psykososiale miljø. Leseren får både teoretisk forståelse og praktiske forslag til hvordan skolebibliotekaren kan utvikle biblioteket. Boka egner seg for studenter innen skolebibliotekkunnskap, bibliotekvitenskap og lærerutdanning. I tillegg er den nyttig for skolebibliotekarer, lærere, skoleutviklere, skoleledere og skoleeiere. Forfatterne underviser i skolebibliotekkunnskap og lærerutdanningsemner eller arbeider som skolebibliotekar i skolen.
ISBN
Tilgjengelige
Venteliste
*00002181nam 22003251 4500
*00110693
*008230202s2023 no ar 00mul 9
*015 $a150458392$bBokbasen AS
*019 $bl
*020 $a978-82-02-73309-4$bheftet
*025 $a9788202733094
*040 $aBokbasen AS
*0410 $anobnno
*0820 $a027.8$zh$223/nor/20230404
*090 $c027.8$dS
*24500$aSkolebiblioteket som læringsarena$bleseglede, utforsking, opplevelse$cIngeborg Eidsvåg Fredwall og Cathrine Bergan (red.)
*250 $a1. utgave
*260 $aOslo$bCappelen Damm akademisk$c2023
*300 $a216 sider$billustrasjoner$c24 cm
*520 $aDenne boka handler om hvordan skolebiblioteket kan brukes som læringsarena i skolen og hvor viktig skolebibliotekaren er for dette arbeidet. Målet er å vise hvordan skolebiblioteket bidrar til at skolen kan oppfylle samfunnsoppdraget sitt og til at eleven trives på skolen. Forfatterne gir en innføring i grunnleggende skolebibliotekkunnskap, og kommer i tillegg med nye perspektiver på skolebibliotekets funksjon. De viser at skolebiblioteket har tre viktige funksjoner i skolen: å fremme leselyst og litteraturformidling, å lære elevene informasjonssøk, kritisk lesing og kildekritikk og å utvide skolens psykososiale miljø. Leseren får både teoretisk forståelse og praktiske forslag til hvordan skolebibliotekaren kan utvikle biblioteket. Boka egner seg for studenter innen skolebibliotekkunnskap, bibliotekvitenskap og lærerutdanning. I tillegg er den nyttig for skolebibliotekarer, lærere, skoleutviklere, skoleledere og skoleeiere. Forfatterne underviser i skolebibliotekkunnskap og lærerutdanningsemner eller arbeider som skolebibliotekar i skolen.
*650 0$aBibliotek$2Bokbasen AS$9nob
*650 0$aBibliotek$2Bokbasen AS$9nno
*650 0$aSkolen$2Bokbasen AS$9nob
*650 0$aSkolen$2Bokbasen AS$9nno
*650 0$aLæringsmiljø$2Bokbasen AS$9nob
*650 0$aLæringsmiljø$2Bokbasen AS$9nno
*650 0$aLesing$2Bokbasen AS$9nob
*650 0$aLesing$2Bokbasen AS$9nno
*70010$aFredwall, Ingeborg Eidsvåg$d1973-$ered.$jNO$0(NO-TrBIB)1560455410683$8f
*70010$aBergan, Cathrine$ered.$jNO$0(NO-TrBIB)10050680$8f
^
Det finnes ingen anmeldelser for denne boken.
Klikk her
for bli den første til å gi din mening